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教师教学发展中心举办第五十八期教学沙龙

发布时间:2019-09-24文章来源: 浏览次数:

9月20日下午,教师教学发展中心和美术学院在长安校区六艺楼119室举办了第58期教学沙龙,主题是美术与音乐类课程教学模式创新与实践,美术学院副院长窦向东副教授主持。

高明教授以“美术理论课堂多元式教学探究”为题,报告了自己的教学模式创新与实践,具体做法是对美术专业理论课堂多元化教学,教师引导、方式多样、学生主动、注重过程、合理评价。在教学中以学生自学能力培养为中心,包括自学、讲授、展示、考察、对话、评价、总结、竞赛等环节,强调学生自我学习和自我评价,教师只是学习过程中的策划者和引导者,负责提供学习资源和指引方向。提高了学生学习理论课的兴趣,锻炼了学生理论与实践结合学习的能力,收到了良好的教学效果。

沈淑坤副教授报告的题目是“绘制示意图在基础仪器分析课程教学中的实践与研究”,主题倡导的绘图教学法通过学生分阶段性、分层次地练习绘制示意图,将基础仪器分析课程中抽象的难于理解的仪器构件及作用,转换为直观的易于掌握的知识。该交学方发实现“学生为中心”学习方式:学生深度参与课堂教学,自己绘制仪器示意图;采用“图片记忆”的学习方式;学生深刻理解仪器的构造和原理;采用“团队学习”方式,学生之间小组讨论过程中伴随着“教别人”的环节,教学效果好。

李丽老师报告的题目是“高师美术学科思维型教学实践研究——以绘画实践课程为例”,她的做法是采用思维型的教学模式,在美术学科的课堂教学中,提升学生的学科核心素养,在教学内容设计和教学实践过程中,注重学生视觉思维方式的培养,以思维训练带动实践训练,融思维训练于实践训练之中,把美术学科核心素养(图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解)的培养融于绘画实践课程中。将采用“创设情境---提出问题---自主探究---合作交流—总结反思--应用迁移”的教学操作程序。

王乔乔老师报告的题目是“绘画技法类课程开放性教学模式研究—以水彩技法课程为例”,报告了自己在教学中将“开放式”的教学模式引入水彩技法课程,结合各专业的发展需求优化课程结构,课堂上分专业小组针对性示范,鼓励材料创新,拓宽学生的审美视野。课后网络互动拓展教学成果,培养学生自主分析问题、解决问题以及利用水彩技法主动表达主体思维的能力;同时,要丰富细化绘画技法类课程的考核方式,进而建立多元化评价体系,为培养创新人才这一目标做好理论与实践铺垫。

张智军老师以“高师歌曲写作教学研究与实践”为题,与大家分享了自己的教学方法和做法;在探究智能时代视域下的高师歌曲写作教学模式。计划分为四个阶段:歌曲写作理论讲授、经典歌曲实例分析、模拟写作及修改、作品汇报音乐会。创新点:实例分析阶段以学生为主体,小组式与个人结合的模式进行;模拟写作阶段采用命题与自由的方式进行;结业考核以作品音乐会的方式。本课题面临的最大困难在于作品音乐会的完成与有效呈现。

最后,主持人窦向东副教授对每一位老师的汇报展示作了点评和肯定。五位老师回答了其他老师们的提问,就共同关心的教学模式、方法进行了互动交流研讨,主持人还对美术学院三位老师积极申报参与教学模式创新与实践给与了充分的肯定,他们认真开展教学研究实践活动得到了学院在经费条件方面的支持,希望大家继续努力,创出更好的教学经验和成果。对其他学院老师参与交流研讨表示欢迎,就不同学科在教学模式上的共同点开展探讨,受到在座老师的欢迎。文学院、外国语学院部分老师参加了聆听与研讨。

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